Clase 4: Despegar: elaborando planes de acción para disminuir el crecimiento de la gran mancha del Pacífico

En esta clase, los estudiantes finalizarán el desarrollo de sus planes de acción para contribuir a solucionar el problema de la gran mancha de plástico de Océano Pacífico.

Publicado : March 03, 2024

Última Actualización : July 07, 2024

Lección

ASIGNATURAS

Ciencias Naturales

ODS

6. Agua Limpia y Saneamiento

12. Producción y consumo responsable

13. Acción por el Clima

14. Vida Submarina

15. Vida de Ecosistemas Terrestres

NIVELESIº medio

Crisis climática

Acerca de esta Lección

En esta clase, cada equipo elaborará un afiche en el que se presentará gráficamente su plan de acción y ensayará el discurso de presentación de su propuesta, adecuando tanto afiche como discurso hacia quienes serán invitados a presenciar la feria de stands, trabajando habilidades de comunicación y síntesis de ideas en el proceso.

¿Cómo podemos contribuir desde la escuela para disminuir el crecimiento de los parches de basura del océano Pacífico?

¿Cómo presentamos nuestras propuestas a las autoridades locales, de manera tal que sean significativas para ellos?

Elaborar recursos para la presentación de propuesta de solución a la problemática abordada durante la unidad, para ser presentada a una audiencia local.

Planificacion de la Lección

Actividades

Tiempo estimado: 5 minutos.

Comienza recogiendo la experiencia de los y las estudiantes del cierre de la clase pasada, cuando recibieron feedback de integrantes de otros equipos.

Puedes usar preguntas como: ¿qué nuevas ideas pudiste incorporar tras recibir feedback de tus compañeros? ¿qué importancia tiene el ejercicio de recibir retroalimentación cuando diseñamos proyectos?

Utilizando la PPT Presentación Clase 4, estudiantes responden de manera voluntaria a las preguntas de activación:

¿Qué estrategias han propuesto para resolver la problemática?
¿Cómo podrían presentar sus propuestas a la gente de la escuela?

Materiales

PPT Presentación Clase 4

Tiempo estimado: 10 minutos.

Utilizando en PPT Presentación Clase 4, presenta a los y las estudiantes ejemplos de afiches elaborados para la presentación de proyectos.

Luego, en conjunto con estudiantes, se elabora un listado de aspectos importantes que debe contener un afiche para captar la atención de una persona (ej.: uso de colores, secuencia y orden, proporción texto e imágenes, etc.).
Se analiza un ejemplo de dos afiches con la misma idea, orientados a dos públicos diferentes (se sugiere buscar ejemplos en internet, pinterest, etc).

Tiempo estimado: 55 minutos.

Estudiantes preparan sus afiches y discursos para la feria de stands.

Es muy importante que la información gráfica y el discurso sea ajustado por los estudiantes para la audiencia que asistirá a la feria.
La utilización de la Ficha 9: Plantilla de afiche y la Ficha 10: Organizando la presentación del plan de acción, la elaboración de afiches y presentación oral para cada equipo. Asegúrate de leer ambas con los estudiantes antes que comiencen a trabajar.

Materiales

Ficha 9: Plantilla de afiche

Ficha 10: Organizando la presentación del plan de acción

Tiempo estimado: 15 minutos.

Los equipos trabajan en la construcción de una frase inspiradora utilizando la Ficha descargable 11: Elaborando una frase inspiradora. Posteriormente, muestran sus afiches al resto de la clase, y mencionan la frase inspiradora construida y que consideran que será significativa para su audiencia

Luego de que los y las estudiantes hayan presentado sus proyectos, implementa la Pauta de autoevaluación de equipos.