Clase 5. El ODS 5 para la Igualdad de Género

Tiempo estimado: 10 minutos

Proyecta el PPT: Inspirando el cambio: Malala Yousafzai y la igualdad de género. Espera a los y las estudiantes con la diapositiva 72 proyectada. Saluda a los y las estudiantes saludan y pide que tomen asiento en sus lugares.

Recuerden lo trabajado y/ o aprendido en la sesión anterior usando la diapositiva 73.

Explicita el objetivo de la clase usando la diapositiva 74. 

• Objetivo de la clase: Yo puedo identificar el ODS 5 como forma de promover la igualdad de género entre niños y niñas.
• Recomendación: Los y las estudiantes anotan la fecha y objetivo de la clase en su cuaderno.

Utiliza la diapositiva 75 realizar Ticket de Entrada utilizando el siguiente cuestionario (pág. 9) sobre la igualdad de género. Luego, comenten respuestas en forma grupal completa.
 

Materiales

PPT: Inspirando el cambio: Malala Yousafzai y la igualdad de género.

Cuestionario igualdad de género

Tiempo estimado: 20 minutos

Utiliza la diapositiva 76. Los y las estudiantes realizan “Gira y discute” para conversar sobre las preguntas guías:

• ¿Qué sabes de la igualdad de género?
• ¿Cuál o cuáles serán las metas de este ODS?
• ¿Puedes dar ejemplos de cómo practicar la igualdad de género en la escuela y en casa?

Utiliza la diapositiva 77 para proyectar el video sobre el ODS 5.

Utiliza la diapositiva 78 para proyectar el video en silencio mientras comentan.

• Preguntas sugeridas después de ver el video:
  • ¿Qué es la igualdad de  género según el video?
  • ¿Qué ejemplos de desigualdad de género se mencionan en el video?
  • ¿Por qué el ODS 5 es una prioridad para lograr?
  • ¿Qué se puede hacer para promover la igualdad de género.
• Recomendaciones: 
  • Las preguntas sobre el video son sugerencias. Puedes crear tus propias preguntas.
  • Permite que diferentes estudiantes comenten en voz alta.
     

Tiempo estimado: 50 minutos

Usa la diapositiva 79 para realizar actividad 1. Leer de forma independiente y privada el texto “Conceptos claves sobre la igualdad de género”.

Usa la diapositiva 80 para realizar actividad 2. Cada estudiante completa las actividades de trabajo sobre los conceptos pero pueden conversar con el grupo para llegar a las respuestas más rápidamente.

Usa la diapositiva 81 para realizar actividad 3. Leer de forma independiente y privada el texto sobre el ODS 5.

Usa la diapositiva 83 para realizar actividad 4. 

• Realizar actividad de pensamiento visible “Estación de los pensamientos”. 
• Los y las estudiantes anotan en un post- it por separado, algo que les encantó de esta clase, algo que ya sabían y algo que se pregunta. 
• Luego lo pegan en el papelógrafo dispuesto para esta actividad.
• Compartir con la clase algunos de sus pensamientos.

Ejemplo para el papelógrafo:

Materiales

Conceptos claves sobre la igualdad de género

Texto ODS 5

Tiempo estimado: 10 minutos
 

Utiliza la diapositiva 84 para realizar Ticket de salida WORD WALL. Los y las estudiantes pueden decir en voz alta sí o no la respuesta. (Otra variante es entregarles un papel con las palabras sí y no para que las levanten).

Utilizar la diapositiva 85 para adelantar el aprendizaje de la sesión 6.