Tiempo estimado: 50 minutos
Link para descargar libro “Frieda y los Objetivos de Desarrollo Sostenible".
Utiliza la diapositiva 43 para activar conocimientos previos para ANTES de leer el libro en voz alta:
- ¿De dónde será Frieda?
- ¿Por qué nos quiere contar sobre los ODS?
Utiliza las diapositivas 44 a 66 para proyectar el libro mientras realizas la lectura en voz alta del texto.
Preguntas sugeridas DURANTE la lectura en voz alta del libro: (cada pregunta está en relación con una página determinada del texto. se sugiere conocer el mismo antes de leerlo)
- Diapositiva 45 ¿Recuerdan qué es la ONU?
- Diapositiva 48 ¿Cuáles son las necesidades básicas de los seres humanos?
- Diapositiva 51 ¿Crees que recibes educación de calidad?
- Diapositiva 52 ¿Qué has aprendido sobre igualdad de género?* HACER HINCAPIÉ EN ESTE ODS, YA QUE ES EL QUE ESTÁ CONECTADO CON LA IGUALDAD DE GÉNERO.
- Diapositiva 59 ¿Quién recicla en casa? ¿cómo lo hacen?
- Diapositiva 60 ¿Qué es el cambio climático?
- Recomendaciones:
- Sienta a los y las estudiantes en el piso cerca del área donde procederás a realizar la lectura en voz alta.
- Es importante, explicitar expectativas de comportamiento al escuchar una lectura en voz alta.
- Las preguntas durante la lectura, son sugerencias. Puedes crear sus propias preguntas. Es importante considerar el tiempo en cada ODS, ya que los y las estudiantes podrían realizar bastantes preguntas y comentarios.
- No es necesario detenerse en cada ODS.
Usa la diapositiva 67 para realizar comentarios al terminar el libro.
Preguntas sugeridas para DESPUÉS de leer el texto en voz alta:
- ¿Qué ODS crees que es importante y por qué? (Info para el o la docente: El ODS más importante es el 4)
- ¿Qué ODS te gustó más y por qué?
- ¿Qué ODS se relaciona con el concepto de igualdad de género qué hemos venido aprendiendo?
- ¿Qué opinas de los ODS? Fundamenta
- Recomendaciones:
- Las preguntas después de la lectura, son sugerencias. Puedes crear sus propias preguntas.
- Imprimir el libro “Frieda y los Objetivos de Desarrollo Sostenibles” para incluirlo en la biblioteca de aula y tenerlo a libre disposición de los y las estudiantes.
Usa la diapositiva 68 para dar ejemplo sobre cómo pueden poner acción los ODS con pequeñas acciones diarias. Los y las estudiantes dan algunos ejemplos más.
Usa la diapositiva 69 para realizar actividad. Los y las estudiantes colorean las ruedas de los ODS escribiendo el nombre de cada uno de los objetivos.
- Recomendaciones:
- Organiza a los y las estudiantes en grupo y provee a cada grupo de una copia de las tarjetas de los ODS. Se sugiere a colorear y plastificar el material.
- Pega las ruedas de los ODS en algún lugar visible del salón o del colegio.
PPT: Inspirando el cambio: Malala Yousafzai y la igualdad de género.