Clase 3: Seleccionando un problema de investigación

Tiempo estimado: 10 minutos.

Invita a los y las estudiantes a responder el "Haz ahora" en un post: ¿Cuál fue el hallazgo que más les impresionó al momento de investigar sobre problemas que afectan a nuestra comunidad? 

Invita a los y las estudiantes a compartir sus respuestas con el curso.

Tiempo estimado: 5 minutos.

Explica a los y las estudiantes que el objetivo de esta clase es discutir en conjunto acerca de los hallazgos que han obtenido sobre los problemas que afectan a su comunidad. Luego, deberán presentar los problemas y escoger uno para que sea investigado por todo el curso.

Tiempo estimado: 55 minutos.

Presentaciones problemas investigados:

1. Todos los grupos realizan una presentación acerca del problema que investigaron. El/la docente va haciendo breves apuntes de cada problema en la pizarra a modo de recordatorio.   
2.  Los y las estudiantes completan las fichas “Evaluando los problemas” de las páginas 16-19 para evaluar cada problema presentado.  

Elección de problema para investigar como curso:

1. Pide a cada estudiante del grupo que vote por el problema que considera que debiesen investigar como curso.  Recuérdales cuáles son los criterios de selección, para que escojan uno que cumpla con los requisitos.
2.  Una vez que hayan escogido el problema más votado, es importante asegurar que todo el curso comprende qué problema fue seleccionado y que se aseguren que cumple con los criterios de selección. 

Tiempo estimado: 10 minutos.

Invita a los y las estudiantes a completar el Ticket de Salida: Pregunta-idea-sentimiento.

Materiales

Ticket de Salida: Pregunta-idea-sentimiento