Clase 2: Identificando problemas en nuestra comunidad

Tiempo estimado: 10 minutos.

Invita a los y las estudiantes a responder el "Haz ahora" en un post: ¿Cómo sabemos que un problema está afectando a nuestra comunidad?

Invita a los y las estudiantes a compartir sus respuestas con el curso.

Tiempo estimado: 5 minutos.

Explica a los estudiantes que el objetivo de esta clase es que en grupos realicen un primer levantamiento sobre los problemas que afectan a la comunidad y que consideren importantes de evaluar, para luego en la próxima clase compartir esta información frente al curso. 

Esto permitirá que el curso tenga mayor información sobre los distintos problemas y pueda tomar una decisión informada acerca de un problema en específico para resolver como curso.

Tiempo estimado: 55 minutos.

1. En conjunto comentan y discuten los “Problemas en nuestra comunidad” en las páginas 7 y 8 de sus cuadernillos (15 minutos aprox).

    

2. El curso es dividido en grupos de 2 o 3 integrantes (decide tú cómo harán esta agrupación), quienes en conjunto comentan y completan la “Identificación y análisis de problemas” en las páginas 9 y 10 de sus cuadernillos (20 minutos aprox).

    

3. Invita a los grupos a compartir sus respuestas con el resto del curso (10 minutos aprox)

    

4. Explica que para la próxima clase cada grupo deberá investigar acerca del problema que consideren más relevante para investigar como curso, y que obtengan la información necesaria para argumentar dicha decisión frente al curso en la siguiente clase. 
   1. Revisan juntos las fichas de “Presentación del problema” del cuadernillo en las páginas 11-15. 
   2. En caso de que lo consideres pertinente para tu grupo curso, puedes realizar dichas actividades en clases en una próxima sesión.  

Tiempo estimado: 10 minutos.

Pide a los y las estudiantes que presenten un plan de trabajo para completar su "Presentación del problema" como Ticket de Salida.