Tiempo estimado: 55 minutos.
Entrega a cada estudiante el Cuadernillo: Proyecto Ciudadanía Activa. Invítalos a escribir su nombre y curso, y explícales que deberán mantenerlo durante todo el proyecto, pues ahí se contienen todas las guías que trabajarán.
Invita a los y las estudiantes a leer "Desarrollando compromiso cívico: Proyecto ciudadano" en las páginas 1 y 2 de su cuadernillo.
- Luego de leerlo, invita a los y las estudiantes a discutir sobre las siguientes preguntas. Puedes utilizar la estrategia "Pensar-Trabajar en parejas-Compartir":
- ¿Qué significa ser un ciudadano activo y comprometido según el texto?
- ¿Cuáles son los objetivos del Proyecto Ciudadano y cómo pueden ayudar a los estudiantes a convertirse en ciudadanos responsables?
- ¿Por qué crees que es importante que los estudiantes trabajen en equipo para resolver problemas en su comunidad en lugar de hacerlo individualmente?
Luego, de forma individual o en conjunto lean "Políticas públicas y comunidad cívica", en las páginas 3-5 de su cuadernillo.
- Invita a los y las estudiantes a comprender las relaciones entre el gobierno, la sociedad civil y entidades privadas, así como del funcionamiento de las políticas públicas, utilizando .
- Invita a que realicen un Gira y discute o discusión grupal sobre las siguientes preguntas:
- ¿Qué son las políticas públicas y cuál es su propósito según el texto?
- ¿Quiénes son los participantes en la formulación de políticas públicas y por qué es importante su contribución?
- ¿Cuáles son las tres esferas de influencia en una comunidad cívica y cómo contribuyen al bienestar general de la comunidad?
Ahora, explícales que en parejas deberán trabajar completando la página 6 de su cuadernillo: “Comprendiendo los tipos de soluciones de políticas públicas” (15 min). Entrégales las siguientes instrucciones:
- En parejas, lean el primer ejemplo de un problema comunitario que se muestra en la columna central de la tabla a continuación.
- Luego, lean los ejemplos de (1) una solución de política pública (por una institución gubernamental que actúa con o sin sociedad civil) y (2) una solución al problema únicamente por la sociedad civil.
- Completen el resto del cuadro con sus propias sugerencias de políticas públicas y soluciones de la sociedad civil a los problemas señalados.
- Usen el último espacio para identificar un problema de su propia comunidad.
Para finalizar, invita a distintas parejas a compartir sus respuestas con el curso y justificar sus respuestas.
PPT Clase 1: ¿Qué son las políticas públicas y para qué sirven?