Clase 3: Declaración de artista y carta al Consejo de Monumentos Nacionales

Tiempo estimado: 10 minutos.

Proyecta el PPT Clase 3: Declaración del artista y carta al Consejo de Monumentos Nacionales. 

Explica a los y las estudiantes el objetivo de la clase de hoy.

Luego, invítalos a reunirse con un compañero o compañera de puesto y pídeles que como Haz Ahora presenten el monumento o memorial que diseñaron la clase pasada. Explícales que deben contarles acerca de: 

• la mujer que escogieron;
• por qué la consideran relevante;
• el mensaje que quieren transmitir;
• la ubicación y público objetivo.

Explícales que tendrán 2 minutos cada uno para presentar. Avísales cuando se cumplan los primeros 2 minutos y sea el turno del otro. Luego, invita a algunos voluntarios a compartir algo que les haya llamado la atención del trabajo de su compañero o compañera.
 

Materiales

PPT Clase 3: Declaración del artista y carta al Consejo de Monumentos Nacionales

Tiempo estimado: 20 minutos

Actividad 1: Declaración de artista

Explica a los y las estudiantes que a continuación deberán redactar su declaración de artista. 

• Para esto, reparte la Guía: Declaración de artista y juntos lean las instrucciones. 
• Luego, utilizando el PPT, muéstrales un ejemplo de declaración de artista para que se inspiren. 
• Explícales que tendrán 8 minutos para redactar su declaración. 
• Luego, la intercambiarán con su compañera o compañero de puesto quien les dará feedback. 
• Tendrán 4 minutos para retroalimentarse mutuamente. 
• Finalmente, tendrán 3 minutos para incorporar las sugerencias de su compañero o compañera.

Materiales

Guía: Declaración de artista

Tiempo estimado: 50 minutos.

Actividad 2: Carta al Consejo de Monumentos Nacionales.

Explica a los y las estudiantes que a continuación deberán redactar una Carta al Consejo de Monumentos Nacionales, argumentando por qué se debería construir el monumento o memorial que diseñaste.

En conjunto, lean las instrucciones y la rúbrica de la Guía: Carta al Consejo de Monumentos Nacionales.

Los y las estudiantes tendrán 20 minutos para redactar la carta. Finalizado el tiempo, deberán entregarla al profesor o profesora.

Actividad 3: Galería de Monumentos.

Los y las estudiantes deberán ubicar sus monumentos junto a su declaración de artista alrededor de la sala de clases. Asegúrate de mover los bancos y dejar suficiente espacio para que los y las estudiantes puedan caminar libremente por la sala. 

Luego, reparte a cada estudiante 3 post it. Explícales que deberán pasear observando atentamente los distintos monumentos y leyendo las declaraciones de artista, para luego escoger sus 3 propuestas favoritas y anotar por qué destacan este trabajo en el post-it. Deberán pegar su post -it junto a los trabajos escogidos.

Habrá un total de 15 minutos para este ejercicio. Asegúrate de supervisar el trabajo.

Transcurrido el tiempo, invita al curso a revisar cuáles fueron los trabajos más destacados. 

Invita a los y las estudiantes a hacer una reflexión de cierre. Puedes utilizar preguntas guías como: 

• ¿Por qué crees que es importante honrar a la mujeres en el espacio público?
• ¿Cómo piensas que la creación de estos monumentos impactarían a la comunidad?

Puedes invitar a los y las estudiantes escogidos a enviar sus cartas al Consejo de Monumentos Nacionales.

Materiales

Guía: Carta al Consejo de Monumentos Nacionales

Tiempo estimado: 10 minutos.

Invita a los y las estudiantes a completar el Ticket de Salida 3-2-1.

Materiales

Ticket de Salida 3-2-1