Tiempo estimado: 30 minutos.
- Elaboración de nuevos conocimientos:
A partir de las respuestas, se buscará generar una reflexión a través de la pregunta:
- ¿Qué tienen en común estas personas? ¿Hay hombres? ¿Hay mujeres?
- ¿Sabían que solo algunas de estas personas tienen monumentos? Problematizar respecto a que son los hombres los que tienen más monumentos a lo largo de Chile.
- ¿Les gustaría ver monumentos de
mujeres?¿Cómo se los imaginan? ¿Dónde se los imaginan?
2. Aplicación de nuevos conocimientos
Para eso, ¿les gustaría conocer a algunas mujeres destacadas? Mostrar 5 fotografías con reseñas breves de mujeres destacadas por sus trayectorias, aportes y reconocimientos (sugerencias insertas en el PPT):
- Eloísa Díaz
- Margot Duhalde
- Rebeca Matte
- Herminia Aburto
- Margot Loyola
Una vez exhibidas las fotografías, dividir al curso en 5 grupos para que cada grupo dibuje a una de ellas.
Luego, cada grupo mostrará sus dibujos y los pegará en un sector visible de la sala o colegio en un lugar que estará dispuesto para cada mujer (con su nombre escrito en un cartel, para lo cual puede usarse una de las hojas blancas).
Por último, se invita a los alumnos a mirar los dibujos de los otros grupos y preguntarles:
- ¿Les parece que estas mujeres son importantes para la historia de Chile?
- ¿Les gusta que estén en lugares donde todos/as las puedan ver?
Se invita a los estudiantes a explorar los monumentos desarrollados con realidad
aumentada, a los cuales podrán acceder a través de los códigos QR que estarán en el mismo espacio físico (esto último dependiendo de si la política de uso de celulares del establecimiento lo permite, pudiendo ser el/la docente quien acceda con su teléfono personal para luego mostrarle el monumento a los estudiantes).
PPT: Chilenas Monumentales