Clase 7: Cinco formas de bienestar a través de una representación teatral

Tiempo estimado: 5 minutos.

Proyecta el PPT Clase 7: Cinco formas de bienestar a través de una representación teatral.

Invita a los y las estudiantes a responder la siguiente pregunta en Haz Ahora: ¿Por qué es importante trabajar las 5 formas de bienestar?

Estudiantes responden en sus cuadernos o post-it. Luego, invita a voluntarios a compartir sus respuestas con el curso.

Tiempo estimado: 10 minutos

Explica a los y las estudiantes que el objetivo de la clase de hoy es que comprendan la importancia de las "Cinco formas de bienestar" y comuniquen su importancia y estrategias concretas para implementarlas a través de una obra teatral, que luego será presentada a la comunidad escolar.

Entrega a los y las estudiantes la Guía: Cinco formas de bienestar a través de una representación teatral.

• Explica que el grupo curso deberá dividirse en 5 grupos.
• En conjunto, lean las instrucciones, actividades y rúbrica de evaluación de la obra teatral.
• Asegúrate de corroborar la comprensión de las instrucciones antes de pasar al trabajo grupal.

Materiales

Guía: Cinco formas de bienestar a través de una representación teatral.

Tiempo estimado: 70 minutos.

1. Creación de obras (30 minutos)

• Explica a los y las estudiantes que tendrán 30 minutos para trabajar en equipo preparando su obra de teatro. 
• Puedes disponer un set de materiales para que usen para preparar su escenografía o vestuarios (disfraces, telas, cartulinas, tijeras, etc)
• Deberán organizar óptimamente el tiempo para asegurar que cumplan con todas las tareas en este plazo.
• Puedes proyectar un temporizador en la pizarra mientras los y las estudiantes trabajan.
• Asegúrate de supervisar el trabajo y ayudarlos en el proceso en caso de que lo requieran. Puedes entregarles vasos de colores del semáforo para que te indiquen a través de ellos si necesitan ayuda como equipos.

2. Representación de obras (30 minutos).

• Transcurrido los 30 minutos, invita a los grupos a representar su obra frente al curso.
• Explica a los y las estudiantes que deberán usar las rúbricas de coevaluación de sus guías, para que evalúen las obras de sus compañeros y compañeras. 
• Al finalizar cada obra, invita a los y las compañeras a darles feedback. Enséñales que es importante comenzar destacando algo y para luego sugerir propositivamente un aspecto a mejorar.
• Controla los tiempos para que los 5 grupos alcancen a presentar.

3. Reflexión grupal (10 minutos).

• Invita a los y las estudiantes a reflexionar sobre el trabajo realizado utilizando preguntas guías. Puedes utilizar las siguientes:
  • ¿Qué fue lo más desafiante del trabajo en equipo durante la creación de las obras?
  • ¿Qué aspecto de su obra creen que destacó más para transmitir el mensaje sobre la forma de bienestar asignada?
  • ¿Cómo se sintieron al presentar su obra frente a sus compañeros  y profesoras?

Tiempo estimado: 10 minutos.

Entrega a los y las estudiantes 3 post it de colores distintos. Invítalos a completar como Ticket de Salida la rutina de pensamiento visible: "Los 3 por qué". En cada post it deberán responder:

1. ¿Por qué las 5 formas de bienestar son importantes para mi?
2. ¿Por qué las 5 formas de bienestar son importantes para mi comunidad?
3. ¿Por qué las 5 formas de bienestar son importantes para el mundo?

En un papelógrafo o en la pizarra, divide las 3 preguntas en columnas e invita a los y las estudiantes a pegar sus respuestas ahí.