Clase 5: Creando mensajes para la comunidad

Tiempo estimado: 15 minutos.

En la sala están proyectadas sobre el muro las fotografías de los ejemplos de instalaciones vistos la clase anterior, junto a una intervención en la sala utilizando sillas, telas, cuerdas, etc, formando un circuito. Se les invita a los estudiantes a explorar la instalación y a observar las imágenes. 
 

Tiempo estimado: 15 minutos.

Para comenzar la clase, se retira la instalación de telas para que se puedan sentar en sus sillas o cojines y escuchar las instrucciones. 

Se les recuerda a los estudiantes que realizarán una intervención en el patio, utilizando las esculturas realizadas la clase anterior para llamar la atención de la comunidad escolar y hacer un llamado a cuidar nuestro entorno natural cercano y proteger a la flora y fauna. 
 

Tiempo estimado: 30 minutos.

Se les invita a pasar al patio, donde los esperan sus esculturas y los materiales que se utilizarán para hacer la intervención (telas, cuerdas, cintas, rollo papel crepe,  etc). 

El objetivo es llamar la atención de la comunidad escolar que circula alrededor del patio, bloquear un sector para que sólo se pueda observar la intervención. 

Entre las telas y los juegos ir posicionando las figuras de greda de los animales del entorno cercano. 

Fotografiar el proceso y resultado de la intervención.

Tiempo estimado: 30 minutos.

Una vez que ya esté lista la intervención se invita a los niños y niñas a hacer un círculo para cerrar la unidad y evaluar su intervención. 

• Primero se les hace un pequeño resumen de lo que se hizo en las últimas 5 clases, para preguntarles ¿qué fue lo que más les gustó hacer en la unidad y por qué? Se le da la palabra a algunos/as. 
• Luego de haber compartido lo que más disfrutaron se da paso a la evaluación de su proyecto de intervención utilizando la estrategia “Puntos de la Brújula”, donde se deben compartir algo que los haya Entusiasmado, algo que haya sido un Obstáculo o preocupación, una Necesidad del saber y finalmente una Sugerencia o postura para avanzar.