Clase 7. Malala Yousafzai: Defensora de la Igualdad de Género

Tiempo estimado: 10 minutos

Proyecta el PPT: Inspirando el cambio: Malala Yousafzai y la igualdad de género. Espera a los y las estudiantes con la diapositiva 96 proyectada. Saluda a los y las estudiantes y  pide que tomen asiento en sus lugares.

Recuerden lo trabajado y/ o aprendido en la sesión anterior usando la diapositiva 97.

Explicita el objetivo de la clase usando la diapositiva 98. 

• Objetivo de la clase: Yo puedo escribir un afiche sobre Malala  para informar sobre su vida y obra promoviendo la igualdad de género.
• Recomendación: Los y las estudiantes anotan la fecha y objetivo de la clase en su cuaderno.

Utiliza la diapositiva 99. Los y las estudiantes realizan “Ticket de entrada” sobre Malala. Word Wall

Tiempo estimado: 10 minutos

Usa la diapositiva 100 para introducir la actividad que los y las estudiantes realizarán.

• “Hoy crearemos un afiche sobre Malala, su vida y obra promoviendo la igualdad de género. Pero antes recordemos las características del afiche”

Usa la diapositiva 101 para proyectar video sobre las características del afiche. Al terminar el video, vuelve a pasarlo sin volumen mientras los y las estudiantes comentan en voz alta las características mencionadas.
 

Tiempo estimado: 60 minutos

Diapositiva 102. Socializa la lista de cotejo con los y las estudiantes para saber cómo será evaluado su afiche.

Diapositiva 103. Los y las estudiantes comienzan a planificar la escritura del afiche.

Diapositiva 104. Los y las estudiantes comienzan a escribir el borrador del afiche.

Diapositiva 105. Los y las estudiantes comienzan a revisar y editar el borrador del afiche.

Diapositiva 106. Los y las estudiantes comienzan a publicar el borrador del afiche en una hoja grande de block.
 

Recomendaciones: 

• Utiliza los timers propuestos en las slides para el manejo del tiempo de trabajo. 
• Se proponen timers pero puedes ajustarlo a necesidad.
• Provee de variados materiales tales como: marcadores, destacadores, rotuladores, crayones, lápices de colores, etc. para crear el afiche.
   

Materiales

Lista de cotejo

Tiempo estimado: 10 minutos
 

Utiliza la diapositiva 107 para realizar Ticket de salida. Los y las estudiantes comparten sus afiches con la clase. 

Recomendaciones:

• Organiza un mural con los afiches en algún lugar visible dentro de la escuela.
• Se sugiere incorporar logos de los ODS y en específico del ODS 4 y 5.
• Se sugiere incorporar fotografías, imágenes, telas, lienzos o lo que se tenga a mano para que el mural llame la atención de la audiencia.

Utiliza la diapositiva 108 para adelantar el aprendizaje de la sesión 8. (Última sesión de la unidad didáctica)