Potenciar la comprensión de textos en el aula: una mirada práctica

Este curso busca entregar estrategias para la elaboración de preguntas de comprensión lectora asociada a los niveles propuestos por las mediciones nacionales estandarizadas y mediciones internacionales como PISA. Las y los participantes reflexionarán en torno a los procesos cognitivos asociados a la comprensión lectora, estrategias para trabajarla en clase y ejercitación en la creación de preguntas de alternativas.

1. Conocer los fundamentos cognitivos de la comprensión lectora y de la generación de inferencias. 
2. Desarrollar estrategias para potenciar la comprensión lectora en clases. 
3. Ejercitar estrategias para abordar la revisión de tareas de comprensión lectora en clases. 
4. Desarrollar preguntas de comprensión lectora asociadas a las habilidades de localizar, interpretar y evaluar.

Docentes de todos los niveles y asignaturas, educadores diferenciales y directivos.