Aprendizaje socioemocional: formando ciudadanos integrales a través del mindfulness

Este curso busca motivar a los y las participantes a conocer, evaluar y finalmente incorporar prácticas de mindfulness (o atención plena) en el aula, para así entregar herramientas necesarias para cultivar la salud mental a través del aprendizaje socioemocional. Revisaremos la evidencia desde la neurociencia y cómo dialoga con los planes y programas del MINEDUC para, finalmente, conocer y seleccionar ideas concretas de cómo puede ser implementado en el aula.

1. Comprender los principales fundamentos teóricos de la práctica del mindfulness y su relevancia en el desarrollo de competencias socioemocionales y cómo dialoga con el sistema educacional chileno. 
2. Identificar las diferentes estrategias y/o prácticas de mindfulness aplicables en el aula. 
3. Seleccionar las estrategias más adecuadas a la propia realidad pedagógica para la implementación de prácticas de mindfulness.

Docentes de todos los niveles y asignaturas, educadores diferenciales y directivos.